Reflections · learning how to learn
不只记录学到了什么,也记录理解如何发生、判断如何改变。
下面的问题用于阶段复盘、实验总结和研究方法反思,也可以直接作为新心得的写作提纲。
不用论文里的原句,尝试用自己的语言讲清楚问题、假设和结论。
保留失败实验、错误直觉和被忽略的变量,它们往往比最优结果更有价值。
把模糊的研究焦虑改写成一个数据、一个对照实验或一个可以回答的问题。